05.03.2018
Merhaba arkadaşlar bloguma hoşgeldiniz :DD
Hepimiz için güzel bir sabah olmuştur umarım. Benim için yine stresli bir sabah oldu. Yetiştirmekte zorlandığım bir ders oldu.Sizlere derste yaptığımız bir uygulamadan bahsedicem Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Dil Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Senem Yıldız kendi geliştirdiği dijital eğitim uygulaması “Poppy’s Adventures”ı anlatmış bundan bahsedelim..
Bütçenin kısıtlı olma sebebiyle iki modül olarak ele alınmış her ne kadar çok modüllü bir sistem yapılmak istense de dediğimiz gibi bütçe buna el vermemiş. Tamamen bir bütünlük içerisinde bir uygulamanın olmadığını görmüş ve amacı bütünlük içerisinde bir uygulama ortaya koymak olmuş. Biraz araştırma yaptıktan sonra bunları geliştirme üzerinde durulmuş. Kendisinin de zaten tanıdığı olan bir arkadaşının çok beğendiği bir çizer olan ve “olmadık işler peşinde” rumuzuyla çeşitli uygulamalara çizim yapan işine çok güvenilir biriyle yani “Özgür Anne Blogu’nun” sahibi ile yapılmış. Üç anne, aynı zaman da üçü de kadın girişimci… Birlikte çok keyif alarak yapmaya başlamışlar. Uygulamanın amacı yabancı dil eğitiminde çocukların dil öğrenmesine yönelik teorileri test etmek olmuş. Çocuğa önce Poppy adlı karakterin ailesi ile ilgili bilgileri dinletiliyor. Aile karakterlerinin üzerine bastığında onların seslerini dinleyebiliyor. Daha sonra genelden özele doğru o uygulama içerisinde geçen, tek tek kelimeleri flash kartlar olarak çocuğa veriliyor. Hedefleri kelime öğretmek aslında ama bir yandan da doğru telaffuzla, anadili İngilizce olan kişiler tarafından konuşulmuş haliyle duymasını sağlamak. Orada geçen kelimeleri daha sonra pratik etme imkanına sahip olsunlar istenmiş yani bu hedef doğrultusunda uygulamayı hazırlıyorlar. Üç konu üzerine yoğunlaşmışlar bunlar: Poppy evde, Poppy okulda ve Poppy oyun parkında. Küçük hikayeden sonra da tek tek çocukların kartlarda o kelimeleri duymasını, sonra seslerini kaydetmesini ve dinlemesine olanak sağlanmış. Çocukların en sevdiği kısım kendi seslerini kaydedip duymak olmuş bu da onların oldukça hoşuna gitmiş. Bir sonra ki aşamadan bahsedelim. “Gölgeli yapboz” denilen bir aşama. Bu aşamada duyduğu komutla, doğru nesneyi seçip ekran üzerinde gölgeli yapboz üzerinde doğru noktaya getirmesi hedeflenmiş. Ve en sonunda da küçük bir hafıza kartları oyunu varmış. Daha sonra da bunu sadece ipad üzerinden uygulamaya konulmuş bunun sebebi büyük ekran olmasını istemeleri. Sonrasında ebeveynlerden ve eğitimlerden çok güzel geri dönütler tepkiler alınmış. Bu sırada ikinci modül üzerine çalışılmış. Yakın zamanda ikinci modülü çıkarmışlar. Onda da daha çok hava durumu ve kıyafetler üzerine yoğunlaşılmış. Amaç burada kelime öğretmek. Ama anlamlı bir bütün içinde kelimeleri öğretmek. Yani bağımsız, bağlam dışı değil de bir bütün içerisinde çocukların görmesini duymasını sağlamak. Ve onlar bunu animasyonla, görsel ve sesli efektlerle çocuğun öğrenmesini desteklemişler. Hedef kitlelerinden bahsetmek gerekirse 4-6 yaş olarak ele alınmış. İlk uygulamada hemen hemen hiç yazı yokmuş. Şuan ise ikinci uygulamada altyazı koymuşlar. Çocuğun ses ile görseli eşleştirip eşleştiremediğine bakmak istemişler. Ama kontrol seçenekleri de koymayı ihmal etmemişler. Mesela alt yazı kaldırılabiliyor ya da konulabiliyor. Biraz daha çocuğa imkan vermek istenmiş, kontrol etmek için. Ve benim bu proje hakkında görüşüme gelirek; Çok güzel bir uygulama olduğunu söyleyebilirim. Etkin kullanımda çocuklardan güzel dönütler alabileceğimiz ve gerçekten işe yarayacak çocuklara gereken bilgiyi aşılayıp akılda kalıcı olmasını sağlayacak bir uygulama. Daha farklı yaş gruplarına göre de olmasını isteyeceğim bir uygulama olmuş. Ve bir başka yaptığımız uygulamaya gelirsek powerpoint sunusu oldu ve konumuz fatih projesiydi ne olduğunu nasıl kullanıldığını araştırdık ve bunu sunum olarak ele alık sizlerinde araştırmasını ve bilgi edinmesini çok severim evet arkadaşlar bugünlük bu kadar yeter bir sonraki hafta görüşmek üzere esen kalın bende kalın :)) byee
Hepimiz için güzel bir sabah olmuştur umarım. Benim için yine stresli bir sabah oldu. Yetiştirmekte zorlandığım bir ders oldu.Sizlere derste yaptığımız bir uygulamadan bahsedicem Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Dil Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Senem Yıldız kendi geliştirdiği dijital eğitim uygulaması “Poppy’s Adventures”ı anlatmış bundan bahsedelim..
Bütçenin kısıtlı olma sebebiyle iki modül olarak ele alınmış her ne kadar çok modüllü bir sistem yapılmak istense de dediğimiz gibi bütçe buna el vermemiş. Tamamen bir bütünlük içerisinde bir uygulamanın olmadığını görmüş ve amacı bütünlük içerisinde bir uygulama ortaya koymak olmuş. Biraz araştırma yaptıktan sonra bunları geliştirme üzerinde durulmuş. Kendisinin de zaten tanıdığı olan bir arkadaşının çok beğendiği bir çizer olan ve “olmadık işler peşinde” rumuzuyla çeşitli uygulamalara çizim yapan işine çok güvenilir biriyle yani “Özgür Anne Blogu’nun” sahibi ile yapılmış. Üç anne, aynı zaman da üçü de kadın girişimci… Birlikte çok keyif alarak yapmaya başlamışlar. Uygulamanın amacı yabancı dil eğitiminde çocukların dil öğrenmesine yönelik teorileri test etmek olmuş. Çocuğa önce Poppy adlı karakterin ailesi ile ilgili bilgileri dinletiliyor. Aile karakterlerinin üzerine bastığında onların seslerini dinleyebiliyor. Daha sonra genelden özele doğru o uygulama içerisinde geçen, tek tek kelimeleri flash kartlar olarak çocuğa veriliyor. Hedefleri kelime öğretmek aslında ama bir yandan da doğru telaffuzla, anadili İngilizce olan kişiler tarafından konuşulmuş haliyle duymasını sağlamak. Orada geçen kelimeleri daha sonra pratik etme imkanına sahip olsunlar istenmiş yani bu hedef doğrultusunda uygulamayı hazırlıyorlar. Üç konu üzerine yoğunlaşmışlar bunlar: Poppy evde, Poppy okulda ve Poppy oyun parkında. Küçük hikayeden sonra da tek tek çocukların kartlarda o kelimeleri duymasını, sonra seslerini kaydetmesini ve dinlemesine olanak sağlanmış. Çocukların en sevdiği kısım kendi seslerini kaydedip duymak olmuş bu da onların oldukça hoşuna gitmiş. Bir sonra ki aşamadan bahsedelim. “Gölgeli yapboz” denilen bir aşama. Bu aşamada duyduğu komutla, doğru nesneyi seçip ekran üzerinde gölgeli yapboz üzerinde doğru noktaya getirmesi hedeflenmiş. Ve en sonunda da küçük bir hafıza kartları oyunu varmış. Daha sonra da bunu sadece ipad üzerinden uygulamaya konulmuş bunun sebebi büyük ekran olmasını istemeleri. Sonrasında ebeveynlerden ve eğitimlerden çok güzel geri dönütler tepkiler alınmış. Bu sırada ikinci modül üzerine çalışılmış. Yakın zamanda ikinci modülü çıkarmışlar. Onda da daha çok hava durumu ve kıyafetler üzerine yoğunlaşılmış. Amaç burada kelime öğretmek. Ama anlamlı bir bütün içinde kelimeleri öğretmek. Yani bağımsız, bağlam dışı değil de bir bütün içerisinde çocukların görmesini duymasını sağlamak. Ve onlar bunu animasyonla, görsel ve sesli efektlerle çocuğun öğrenmesini desteklemişler. Hedef kitlelerinden bahsetmek gerekirse 4-6 yaş olarak ele alınmış. İlk uygulamada hemen hemen hiç yazı yokmuş. Şuan ise ikinci uygulamada altyazı koymuşlar. Çocuğun ses ile görseli eşleştirip eşleştiremediğine bakmak istemişler. Ama kontrol seçenekleri de koymayı ihmal etmemişler. Mesela alt yazı kaldırılabiliyor ya da konulabiliyor. Biraz daha çocuğa imkan vermek istenmiş, kontrol etmek için. Ve benim bu proje hakkında görüşüme gelirek; Çok güzel bir uygulama olduğunu söyleyebilirim. Etkin kullanımda çocuklardan güzel dönütler alabileceğimiz ve gerçekten işe yarayacak çocuklara gereken bilgiyi aşılayıp akılda kalıcı olmasını sağlayacak bir uygulama. Daha farklı yaş gruplarına göre de olmasını isteyeceğim bir uygulama olmuş. Ve bir başka yaptığımız uygulamaya gelirsek powerpoint sunusu oldu ve konumuz fatih projesiydi ne olduğunu nasıl kullanıldığını araştırdık ve bunu sunum olarak ele alık sizlerinde araştırmasını ve bilgi edinmesini çok severim evet arkadaşlar bugünlük bu kadar yeter bir sonraki hafta görüşmek üzere esen kalın bende kalın :)) byee
Yorumlar
Yorum Gönder